W numerze:

Millie Smith, Roger Toy
Poznawanie dotykiem: funkcjonalna sprawność dotykowa.
Maria Piszczek
Uczniowie autystyczni: diagnoza funkcjonowania intelektualnego, przygotowanie nauczycieli, braki w programach terapeutycznych.
Anna Skoczylas
Problematyka zaburzeń mowy u dzieci z lekkim upośledzeniem umysłowym w aspekcie diagnozy i terapii logopedycznej.
Joanna Mikulska
Dylematy psychospołeczne w doborze alternatywnych i wspierających środków komunikacji.
Janina Filozof
Dogoterapia.
Monika Nadolska, Ewelina Kapera
Wykorzystanie metody Petö w rehabilitacji i edukacji dzieci w wieku od 1 do 3 lat.
Marzena Machoś-Nikodem
Terapia życiem.
Bernadeta Abolola, Agnieszka Serafin
Program „Afrykańskie rytmy”.
Magdalena Charbicka, Edyta Płatek
Przedszkole inne niż wszystkie.
Małgorzata Stramowska
Dziecko z zespołem Dandy-Walkera.
Magdalena Charbicka
„Woda – żywioł poskromiony”.
Joanna Chwaszczewska
Wykorzystanie metody G. Domana w nauce czytania dzieci z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną.
Joanna Mikulska, Anna Chajdys
Metoda globalnego czytania w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie.
Joanna Przybyszewska
Nowe szaty zabaw plastycznych.
Joanna Mikulska
Bawidełka z pudełka – czyli zastanów się zanim wyrzucisz.
Edyta Płatek
Edukacja zdrowotna w Przedszkolu Specjalnym.
Ewa Herzyk
Gotowanie i przetwarzanie produktów jako forma rewalidacji dzieci upośledzonych w stopniu umiarkowanym i znacznym.
Beata Kulik
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych z Anią.