Skala F służy do
badania rozwoju umiejętności fonologicznych i metafonologicznych u
dzieci w młodszym wieku szkolnym. Metoda ma zastosowanie w diagnozie
trudności w nauce czytania i pisania. Jest przeznaczona do badań
indywidualnych. Interpretacja wyników pozwala stwierdzić czy
przyczyną tych trudności jest niski poziom umiejętności
fonologicznych i określić potrzeby edukacyjne i terapeutyczne
dziecka w obszarze tych umiejętności. Skala F składa się
z sześciu modułów; są to fonemowe próby syntezy słuchowej,
analizy słuchowej i różnicowania słuchowego. Wyrazy w
poszczególnych próbach zostały dobrane ze względu na ilość
głosek, spółgłosek i sylab. Posiada normy
stenowe dla uczniów klas I –IV. W skład metody
oprócz podręcznika wchodzi także arkusz zapisu (10 sztuk).
Dla psychologów
niezależnie od miejsca zatrudnienia po okazaniu dyplomu i
pedagogów zatrudnionych w poradnictwie psychologiczno-pedagogicznym.
